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    教育局教师队伍能力提升工程实施意见

     论文栏目:实施意见     更新时间2015/5/24 8:23:10   

    提高教书育人的质量关键在教师如何发挥教师的作用关键在校长因此全面提高我市中小学教育教学质量必须全面提高包括校长在内的教师队伍的能力素质根据国家和省有关文件及?#23567;?#27088;荫人才计划精神市教育局决定在全面抓好中小学含中职下同教师继续教育常规工作的基础上实施教师队伍能力提升工程教师队伍能力提升工程包括五个子工程即校长治校能力提升工程名师教研能力提升工程班主任育人能力提升工程教师教学能力提升工程和信息技术能力提升工程为做好相关工作特提出如下意见

    一工作目标

    1.全面提高中小学校长规划学校发展的能力营造育人文化的能力领导课程教学的能力引领教师成长的能力优化内部管理的能力和调适外部环境的能力造就一批名校长成就一批地方教育专家

    2.进一?#25945;?#39640;各科名师包括省特级教师省市级名师省市?#38431;?#31361;出贡献专家省市级骨干教师等下同的专业理念与师德水平专业知识和专业能力促进名师之间的相互交流和共同进步造就一批?#30340;?#20844;认教研结合的教育名家

    3.在名师的引领校本教育的促进和其他培训计划的助推下全面提高全体教师的教学能力

    4.根据现代教育的发展和德育的需要大力提升班主任教育管理指导学生的能力并规范自身行为操守促进成长一批学生喜爱社会推崇的育人楷模

    5.提升全体教师应用信息技术并将信息技术与学科教育深度融合的能力加快教育现代化步伐

    二主要内容

    一校长治校能力提升工程

    集中组织校长参加高级研修市教育局从2015年开始与国内知名大学合作举办中小学校长含副校长下同高级研修班5年内通过该研修班培训校长600人以上研修班分期分批每年在不同的知名大学进?#26657;?#27599;人在一所大学的学习不低于30学时1天6学时培训研修形式主要由全国知名专家和学者围绕落实教育部颁发的中小学校长专?#24403;?#20934;和人文境界提升科学视野拓展管理艺术优化的要求讲授相关专题

    在此基础上适时组建市校长协会和名校长工作室搭建校长相互学习与借鉴的?#25945;?#21516;时市教育局分批次组织相关校长赴外地学校考察学习从外地名校的成功案例中汲取营养获得启迪

    二名师教研能力提升工程

    集中组织名师参加高级研修市教育局从2015年开始对全市获得名师称号的在职教师每年组织一次高级研修?#31185;?#30740;修班均在国内知名大学举办每人每次研修学习不少于30学时研修形式主要由全国知名专家和学者围绕落实教育部颁发的中学教师专?#24403;?#20934;小学教师专?#24403;?#20934;中等职业学校教师专?#24403;?#20934;试?#26657;?#21644;知识拓展专业提升科学育人幸福生活的要求讲授相关专题

    组建市名师协会依法依规组建由全市在职名师参加的市名师协会除集中培训研修外协会要定期组织学习交流和成果分享会议协会内可?#24202;?#21516;的学科学段组建不同的学术组织构建网上学习交流?#25945;?#24320;展着实有效有示范引领作用的学术活动

    组建名师工作室名师工作室既是有形的工作场所更是无形的工作团队名师工作室由一位名师任室主任工作室以室主任姓名命名工作室成员由本校或其他学校同科教师组成成员可由学校组织加入也可由教师?#26434;?#30003;请加入成员数量最低5人最高不限名师工作室在室主任的领导和指导下开展形式多样的教学促进和教学研究活动2015年全市组建30个市级名师工作室其中市直学校组建11个大悟孝昌各组建2个其他县市区各组建3个市级名师工作室由市教育局核定授牌各县?#23567;?#21306;根据实际情况组建本级名师工作室

    三班主任育人能力提升工程

    集中组织优秀班主任参加高级研修从2015年开始市教育局每年组织全市100名优秀班主任到国内知名大学参加高级研修每人每次研修学习不少于30学时主要围绕德育内涵德育模式管理能力沟通技巧师生心理减压以及建立民主平等和谐的师生关系等内容进行研修提高

    广泛开展班主任工作交流研讨学校学区要以班级文化建设策略和班主任工作艺术为主题组织班主任开展学习交流活动充分发挥优秀班主任?#25353;?#24110;带领的作用促进新老班主任共同进步

    ?#27169;?#25945;师教学能力提升工程

    各地各校通过名师引领师徒帮带校本培训自学提高参加国培省培计划等形式夯实教学基本功培养?#25353;?#36890;关的能力提高教师特别是年轻教师的教学水平

    有条件的学校可聘请知名大学由知名教授牵头的工作团队作为本校教育专家顾问团就教师培养课题研究学校教学学校德育学校文化等进行咨询诊断和辅导还可与国家省市名校结成友好学校同时通过校际联盟等城乡教师交流的方式拓展交流学习的渠道

    五教师信息技术能力提升工程

    按照国家中小学教师信息技术应用能力标准试?#26657;P?016年底前完成全市中小学教师的集中培训通过培训提升教师信息技术应用能力学科教学能力和专业自主发展能力

    同时将信息技术应用能力测评和应用能力大?#20219;?#19982;一师?#25381;?#35838;一?#25105;?#21517;师活动相结合通过?#20113;?#20419;学以赛促用的形式促进教师?#20013;?#23398;习长期应用并开展教学研究活动促进信息技术与学科教学的深度融合

    在落实上述工程专项内容的同时继续举办教育大讲堂大讲堂由市教育局举办市直相关学校或单位承办除暑假和寒假外每两月在城区举办一期?#31185;ڡ?#22823;讲堂?#20445;?#24066;直各学校孝南区城区内学校校?#35835;?#23548;和中层干部班主任和教师根据统一要求参加听讲其他县?#26657;?#30456;关人员可自?#24178;?#35831;参加大讲堂主要邀请国内知名专家和学者授课?#23454;?#25361;选本地名校长名师和优秀班主任走上讲堂大讲堂的讲授内容在注重教育教学业务的同时向政治经济文化社会国防国学哲学时事热点现实问题英模报告等领域扩展使全体教师既立足校园又跳出校园全方位地提升知识和能力充实从教者的精神内涵和学养储备

    各县?#23567;?#21306;教育局要结合实际根据以上五项工程内容要求制定方案计划实施本区域内教师队伍能力提升工程实现教师队伍能力提升全覆盖

    三保障措施

    一加强组织领导

    市教育局成立由局长任组长分管教师继续教育基础教育职业教育规划教?#23567;?#35013;备及体卫工作的相关领导任副组长党群科等相关职能部门负责人任成员的市中小学教师继续教育工作领导小组统一负责抓好全市中小学教师继续教育和教师队伍能力提升工程工作领导小组下设办公室以?#24405;?#31216;继教办?#20445;?#21150;公室主任由分管教师继续教育工作的领?#25216;?#20219;?#33539;?-3人组成工作专班具体负责抓好各项工作的落实各县?#23567;?#21306;教育局和中小学校也应成立相应机构或?#25165;?#19987;门人员负责本区域学校内的教师队伍能力提升工程工作

    市继教办每年初拿出当年的校长名师班主任高级研修计划校长外出考察学习计划和教师信息技术能力提升培训计划经市继教领导小组研?#21487;?#23450;后行文下达至各县?#23567;?#21306;教育局和市直各学校由市继教办负责组织实施

    市教育局相关领导和相关科室院站在市继教领导小组的统一?#25165;?#19979;根据职责分工分别参与相关研修考察的组织工作?#31185;?#26657;长名师班主任研修班和校长外出考察学习活动一般均应有?#23567;?#21439;?#23567;?#21306;教育局领导干部带班队既跟班队组织?#25351;?#29677;队学习

    教师具有多种身份的学校应按其发展定位及个人意?#31119;范?#20854;重点参与某一项能力提升工程

    二落实工作经费

    自2015年始将列支专项?#24335;?#20316;为教师队伍能力提升工程的工作经费以及对市名师协会市级名师工作室教育大讲堂和专家顾问团等项目的补助经费补助标准和办法另行?#33539;?/P>

    校长名师班主任高级研修和校长外出考察学习的学费差旅等费用?#24202;?#25919;分级负担的原则分别由?#23567;?#21439;?#23567;?#21306;和学校负担

    三严格工作考核

    市继教办对参?#26377;?#38271;名师优秀班主任高级研修的全体人员要建立包括学习业绩等在内的管理档案全程记录全程跟踪学校要指导督促教师建立个人学习成长档案并将档?#25913;?#23481;作为业绩评定的重要依据

    参加高级研修的校长名师和班主任学完回校后必须及时举办一次主题报告会将研修内容和体会传导给每位教师

    名师协会和名师工作室要建立完善的工作制度拟定明晰的年度工作计划每年初将当年的工作计划报市继教办审核?#36212;?/P>

    根据上述基本要求市继教办会同市教育局相关科室院站分别制定教师队伍能力提升工程中5个子工程?#30446;?#26680;细则每学年进行一次考核市教育局将考核评比结果作为对县?#23567;?#21306;教育局市直学校以及相关人员工作评定的重要依据

    • 参考文献
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    诸多门类等进行了详细的介绍

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