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  • 中国学术杂志网

    多媒体在幼教舞蹈教学的应用

     论文栏目:舞蹈教学论文     更新时间2018/10/3 14:53:05   

    摘要信息技术的快速发展使得各行各业展现出了新的面貌多媒体作为一种集成视频音频与图片等多种展示形式的技术将其应用到幼教舞蹈教学中可以提高教学?#34892;?#24615;保证教学目标的达成本文通过对多媒体应用到幼教舞蹈教学中的意义做?#25945;?#25552;出了幼教舞蹈教学中多媒体的应用途径以期丰富幼教舞蹈教学内容提高教学的质量

    关键词多媒体幼教舞蹈教学应用

    舞蹈作为幼儿教育中提高幼儿身体协调性发展幼儿身体素质的?#34892;?#36884;径其教学的质量直接关系着幼教工作的整体质量当前幼教舞蹈教学中常采用传统的口传身授教学方式这种教学方式在实施中具有一定的局限性幼儿学习能力较差因此需要教师进行多次反复的演示加大了教师工作量同时这种教学方法也不利于幼儿发挥主动性不利于培养幼儿创新意识舞蹈作为一种艺术必须采取多元的教学模式在最大程度上保证教学开展的灵活性真正培养幼儿对舞蹈的热爱应用多媒体展开幼儿舞蹈教学能够做到优化教学程序利于幼儿天性的展示促进幼儿的全面发展

    一多媒体在幼儿舞蹈教学中的意义

    一调动幼儿兴趣

    幼儿受天性的作用特别?#19981;?#23567;动物大自然等事物利用多媒体技术可以将舞蹈编制成小动物的动作再配以优美的大自然背景与音乐幼儿会十分?#34892;?#36259;主动进行模仿这样一来舞蹈教学的主动性与开展环境得到大大改善

    二提高舞蹈教学质量

    利用多媒体技术以动画等形式对舞蹈动作进行加工处理可以使得真实环境中不易察觉的动作清晰展现出来加强了幼儿对舞蹈动作的理解有利于提高教学质量

    三培养幼儿舞蹈音乐审美

    幼儿时期是审美培养的关键期幼儿时期受到舞蹈与音?#32622;?#30340;熏陶有利于幼儿良好情操的养成应用多媒体进行舞蹈教学使幼儿在充满艺术的舞蹈与音?#31181;?#25104;长在诗情画意的教学中练习积极主动地在活动获得音乐与舞蹈审美享受

    二幼教舞蹈教学中多媒体的应用

    一运用多媒体创造愉快气氛激发幼儿舞蹈学习兴趣

    幼儿的生理与心理特点决定了他们学习的学习动力来源于兴趣而学习兴趣不是天生的是可以通过人为引导培养起来的幼儿看来新颖独特的事物就非常容易吸引他们的兴趣多媒体在幼儿舞蹈教学中不仅可以传递信息更可以通过愉快的音乐与新颖的动画来调节气氛创造出良好的幼儿学习舞蹈的气氛根据这一特点我们可以充分利用多媒体技术来制作多媒体课件如在幼儿舞蹈小苹果的教学中我根据小苹果这首歌极其欢快的气氛与朗朗上口的歌词选择将其当做课前预热音乐幼儿们在听到这首歌时会不由自主的表现出兴奋与积极同时配合以动物形象出现的动画教学视频幼儿会主动的模仿起来在这样积极主动轻松愉快的气氛中幼儿们的舞蹈学习效率极高能够在较短时间内主动学会这一舞蹈可以说轻松的达到了教学目标

    二充分利用多媒体进行舞蹈动作的示范

    动作的示范是舞蹈教学中必不可少的?#26041;ڣ?#20854;?#34892;?#24615;直接决定着舞蹈教学的质量传统的舞蹈教学中教师进行口传身授但由于幼儿数量较多不能保证每一个幼儿都能清晰完整的看到教师的示范因此教学的质量会打一定的折扣同?#20445;?#33310;蹈教学经常需要反复多次的进行示范这一定程度上也加重了教师的工作量利用多媒体进行舞蹈动作教学视频的播放幼儿能够生动清晰的观看完整的动作并且教学视频由于是经过进行编辑挑选的其动作与细节相比现场示范不差能够多次反复播放?#34892;?#30340;保证了幼儿对舞蹈的学习效果同时大大减少了教师的工作量教师只需要对学习进度慢的幼儿进行个别指?#25216;?#21487;这样一来达到了既提高了教学质量又保证了减少教师负担的良好效果

    三灵活运?#23186;?#23398;反馈法

    教学成果的检验是幼儿舞蹈教学的必要结束工作良好的教学检验评价工作能够促进幼儿舞蹈动作与能力的发展鼓励激发幼儿舞蹈学习热情达到正向激励的作用利用多媒体技术可以灵活的开展教学反馈如在幼儿学习完一套舞蹈后组织进行集体表演并用摄像机记录下来利用多媒体进行播放幼儿在观看自己的舞蹈后会产生一种?#38498;栏?#19982;荣誉感使他们更加?#19981;?#36827;行舞蹈学习同时教师对舞蹈进行点评对在表演中动作到位精神饱满的幼儿提出表扬在需要双人或多人合作的舞蹈表演中对配合默契集体精神好的幼儿进行鼓励在这样充满正向激励的气氛中幼儿们得到心理上的认可与赞赏必然会更加积极的学习舞蹈更加热爱舞蹈

    三结语

    多媒体在幼儿舞蹈教学中的应用是对传统的教师主导课堂模式的挑战与淡化这不是说教师在舞蹈教学中的地位?#26723;ͣ?#32780;更好的平衡教师与幼儿在教学中的关系将幼儿的主动性与主体作用更好发挥教师要积极探索多媒体教学的新形式与新内容更好的利用多媒体手段为幼教舞蹈教学服务当然多媒体教学不是幼教舞蹈教学的唯一途径只要遵循以幼儿发展为本这一原则教学尊重幼儿的天性与主体地位就可以大胆进行教学方式的创新发展

    参考文献

    1杜灵艳.当代幼儿舞蹈教育方法探究与应用D.?#26412;?中国艺术研究院,2016.

    2陈权.?#31243;?#24188;儿舞蹈教育对幼儿成长发展的意义J.亚太教育,2016(24):5.

    作者张梅 单位四平市铁西区铁路幼儿园

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