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  • 中国学术杂志网

    高校体育舞蹈教学创新路径

     论文?#25913;?舞蹈教学论文     更新时间2018/10/3 14:54:48   

    摘要体育舞蹈属于一项新兴的体育运动此项运动集合了体育舞蹈以及音乐等诸多内容在健身审美等方面具备突出价值体育舞蹈作为一门课程在我国高校开设时间尚短虽然受到了高校一定程度的重视但是在实际教学中尚存在诸多不足需要通过不断的创新来加以完善本文首先对体育舞蹈教学的重要性进行浅要说明然后重点分析了当前高校体育舞蹈教学中存在的不足并针对不足提出具有针对性的创新举措

    关键词高校体育舞蹈教学创新路径

    虽然体育舞蹈这项运动在我国的发展时间尚短但是自出现伊?#25216;?#21463;到了公众的普遍欢迎其也在短时间内得到了广泛普及尤其在青少年群体?#26657;?#28909;衷体育舞蹈的比例较高鉴于体育舞蹈的价值体现以及为了满足当前青少年对于此项运动的热爱众多高校都开设了体育舞蹈课程近?#25913;ݏ?#34429;然此项课程教学水平?#20852;?#22686;强但是对比其他国家我国高校的体育舞蹈教学依然处在摸索阶段依然有诸多的方面需要不断的加以创新与完善怎样更为?#34892;?#22320;创新高校体育舞蹈教学成为当前体育教育领域关注的话题之一

    高校体育舞蹈教学的价值体现

    在社会发展愈加多元化趋势下人才的定义也在朝着全面化多元化发展对于当前的教育事业而言培育全面发展具备综合素养的人才成为各大高校的教学宗旨为了贯彻此宗旨高校对于体育教学?#24230;?#20102;更大的关注与精力这是因为体育课程在全面发展人才培养中起着关键的基础性作用体育教学在高校中的受重视程度日渐提升特别是体育舞蹈这一新兴课程凭借自身在审美健身等方面的突出价值受到高校重视与学生热捧体育舞蹈教学的开展有助于当代大学生综合素养的提升

    ?#20445;?#26377;助于学生综合素养的养成

    首先通过体育舞蹈所呈现的配乐形体与着装等均可感受到创作人员的审美水?#20581;?#22312;开展体育舞蹈教学?#26657;?#36890;过观赏美丽的服饰聆听美好的配乐能够使学生自身情操得?#25945;保?#31934;神得到升华心灵得到抚慰此外在训练与培训高校学生的形态与动作等的同时体育舞蹈可对其不良体态加以纠正让其姿态逐渐趋于完美化高校求学阶段是学生审美观养成的关键阶段高校及其相关教师高校学生应充分?#29616;?#21040;此点通过体育舞蹈教学的开展使学生审美水平获得提高更为重要的是在经历一段时间的体育舞蹈学习与训练后高校学生除了在整个教学?#26041;?#20999;实领悟到美还有机会在此期间将自身聪明才智完全释放通过多样化舞蹈动作的精心编排来展示与传播多元化的美如此则提升了学生创造美传播美的能力其次通过体育舞蹈教学可以促进学生人际交往能力的增强体育舞蹈属于一项交际行为在学习过程?#26657;?#20026;了相互配合完成舞蹈动作学生之间需具备良好默契?#23567;?#20026;此学生需要通过积极交流与互动来培养与提升自身与他人默契程度由此实现自身交际?#27573;?#30340;扩大以及交际能力的提升再者体育舞蹈教学在高校学生心理?#20064;?#20811;服方面也具备积极作用在多方面因素包括社会家庭与学校等的长期影响下学生极易滋生失落害怕与压抑等不良心理反应如果未及时加以重视并解决甚至会引发心理?#19981;?#32780;当学习体育舞蹈时学生可借助音乐与肢体活动来放松大脑缓解不良情绪总之体育舞蹈教学有助于学生综合素养的养成

    ?#20445;?#26377;助于高校精神文明建设的加快进行

    精神文明建设是我国现今高校建设的一项主要目标通过此项建设的开展有助于学生道德素养的提升体育舞蹈课程兼具社交?#26434;?#23089;乐性等诸多特征通过课余时间开展体育舞蹈相关交流与竞赛活动诸如团体舞大赛等的举办能够在一定程度上加快高校精神文明建设的进?#26657;?#20351;高校环境呈现出一片和谐之势

    当前高校体育舞蹈教学中亟待创新之处

    教学方法单一有待创新

    在笔者自身的教学与调研中发现就大多数高校而言体育舞蹈教学普遍存在着教学方法单一问题此项教学?#26657;?#25152;采取的教法基本呈现为教师程序化教授学生被动式学习在授课时通常是相关教师示范讲解带领学生完?#19978;?#20851;动作以及开展反复练习这?#20540;?#19968;的教法学生的主观能动性未受到教师重视同时教师未意识到学生个体差异性如此不利于学生学习体育舞蹈课程兴趣的培养与提升使得?#20999;?#22312;体育舞蹈方面具备较?#25512;?#28857;的学生自信心与学习积极性受到较大打击甚至会抑制学生创造能力的发挥

    体育舞蹈教学基础设施建设存在缺陷

    就体育舞蹈此项课程?#27492;?#38656;要具备较高的教学环境教育场所与基础设施条件教学环境状况对于体育舞蹈教学效果有着直接影响通过对国内大部分高校的体育舞蹈教学进行调?#26657;?#21457;现普遍存在着基础设施落后问题甚至部分高校都未设置体育舞蹈教学专用场地将所有的排练均?#25165;?#22312;室外进?#23567;?#22312;此教学环境下不但对教学质量存在消极影响还会削弱学生的学习兴趣

    ?#21576;识?#20237;水平有待提升

    因为体育舞蹈课程在国内高校开设时间有限此门课程大多数的教师并不具备专业性部分教师只是掌握了此门课程相关的理论知识部分教师是半路出家如此的师?#35782;?#20237;势必导致教学质?#31185;?#20302;无法将体育舞蹈真正精髓传授给学生

    创新高校体育舞蹈教学的具体路径

    ?#24120;?#21019;新教学方法做到与时俱进

    在充分借鉴其他国?#20197;?#20307;育舞蹈教学方面的先进经验以及其他课程教学的成熟经验基础上高校的体育舞蹈教学可应用翻转课堂这一创新性教学翻转课堂源自美国此教学对于传统教法进行了全面颠覆具备创新性受到现代化信息?#38469;?#39640;速发展的积极影响此教法自提出即受到教育领域关注并给予大力推广翻转课堂教法在体育舞蹈教学方面的应用较其他学科滞后极少有高校与相关教师应用此教法开展体育舞蹈课程教学此教法主要是相关教师在掌握授?#25991;?#23481;前提下融合课程难点核心与新内容由此完?#19978;?#20851;教学视频的制作学生一方则在课程正式开始前观看上述教学视频对新课程进行自主学习获得一定知识在视?#21040;?#26463;后学生需完?#19978;?#24212;的网上测试实现消化吸收新知识目的最后在正式授课时组织老师与学生学生与学生之间开展相关交流与讨论以此来解决学生在视频学习中遇到的各类问题最大程度使?#35838;?#23398;生能够对新知识做到熟知与充分理解通过上述内容可知翻转课堂教学集合了当前诸多新兴的教学方法诸如视频教学分组讨论合作学习示范教学等可见在高校体育舞蹈教学方法的创新方面此教学方法具备推行价值可通过下述途径将翻转课堂教法具体应用在高校体育舞蹈教学?#26657;?#26500;建网络教学?#25945;?#22522;于翻转课堂教学模式定义能够明确网络?#25945;?#26159;此项教学在高校体育舞蹈中应用的基础和关键故而必须要基于体育舞蹈课程特色结合学生需求构建出?#34892;?#30340;网络教学?#25945;?#27492;?#25945;?#19981;但应具备完整功能包括教学内容视频展示师生交流学习监控问题讨论在线测评学习成果展示作业布置?#25512;?#22443;任务消息发布等各功能模块围绕教学为教师与学生提供全面服务还应突出一定特色可?#34892;?#21560;引学生的注意提升其兴趣由此促进教学?#34892;?#24615;的提升预先课前学习翻转课堂教法需要学生具备自主学习的良好习惯在体育舞蹈课程正式授课前学生应利用碎片时间借助网络视频?#25945;?#24320;展具备针对性的自发学习在多次重复学习视频的同时借助自身消化吸收课程重点难点内容同时需完成课后作业就视频学习中出现的自身无法理解的问题需记录下来或通过在线反馈和交流加以解决或在课堂上通过教师指导或分组讨论加以解决教师引导回顾在刚开始正式授课时教师需面?#36816;?#26377;学生对视?#30340;?#23481;加以回顾统一讲解一下课程的重难点内容通过此举学生能够深化知?#24230;现?#21487;促进学习效能的提升也有助于课堂后续内容的开展自主体悟与合作学习在此?#26041;ڣ?#25945;师需基于学生状况实施异质分组学生随即以小组形式自主体悟课程重难点内容并就相关问题在小组内共同学习与讨论互相交流经验与心得从而?#34892;?#20811;服自身无法解决的问题同时还锻炼了自身的思维力合作能力等在此过程?#26657;?#25945;师应酌情做出?#23454;?#25351;导成果展示学生成果的展示形式有舞蹈创编问题讨论表演与竞赛等多?#20013;问健?#22312;实践?#26657;?#25945;师应根据教学条件教学内容等合理选择成果展示形?#20581;?#36890;过成果展示可以激发学生学习热情同时能够起到鼓舞后进作用对教学进行科学评价翻转课堂教法方面教学评价的对象包括课前教与学课中教与学与成绩科学评价的实施对于教师与学生均具备积极作用可促进双方教与学积极性的提升从而增强教学?#34892;?#24615;

    ?#24120;?#21019;新体育舞蹈教学基础设施建设

    在体育舞蹈教学基础设施建设上需要采取的创新措施?#26657;?#39318;先高校一定要给予体育舞蹈基础设施建设以高度重视?#24230;?#19968;定的精力与财力?#21019;?#36827;此项建设同时将此项工作纳入学校可?#20013;?#21457;展规划内通过规划来?#34892;?#25351;导具体操作的执?#23567;?#20854;次高校应基于自身现有资源在资源优化配置与内部结构转型方面加大改革力度将各项教学资源包括基础设施等的?#34892;?#21033;用率提升至最大化在不断创新与完善?#26657;?#35299;决现今体育舞蹈教育基础设施建设方面的不足为此课程教学营造良好教学条件

    ?#24120;?#21152;大力度推进师?#35782;?#20237;建设

    首先高校需针对体育舞蹈教学制定人才引进与激励计划通过此计划的?#34892;?#23454;施壮大当前的体育舞蹈专业教师队伍同时使专业教师发挥带动作用促进整个队伍综合水平的提升其次高校应对现有的体育舞蹈教师开展相关教育培训与专业指导活动可外聘相关专?#19968;?#39640;资历人员对本校教师进行指导也可将本校教师外派出去参加相关学习与培训如此可?#34892;?#25552;升现有体育舞蹈教师自身素质的提升最后对于教师自身?#27492;?#24212;具备?#20013;?#23398;习的意识通过自学报学习班等途径获取更多的与体育舞蹈教学相关的知识包括心理音乐体育舞蹈等方面的理论知识与实践知识以此来增强自身综合素质从而推动教学质量与教学?#34892;?#24615;的提升

    ?#24944;?#25991;献

    ?#20445;?#29579;月萍体育舞蹈教学存在的问题及策略ۣʣݣ当代体育科技?#20445;PP?

    ۣ闫亭亭创新高校体育舞蹈教学方法探究ۣʣݣ当代体育科技?#20445;保保保?

    ?#24120;?#28504;洋大学体育舞蹈教学的现状及对策ۣʣݣ当代体育科技?#20445;PP保保保保?

    ۣ郑亮创新教学改革策略在普通高校体育舞蹈课程中的应用研究ۣʣݣ当代体育科技?#20445;PPPP?

    作者姚莉

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