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  • 中国学术杂志网

    信息化教学与传统教学研究

     论文?#25913;?信息化教学论文     更新时间2018/10/3 15:27:42   

    摘要信息化教学是当前数字化时代兴起的一种新兴的教学模式这种新兴的教学模式对于以往的传统教学形成了强烈的冲击那么到底还要不要使用传统教学方法来进行教学呢信息化教学和传统教学在当今社会发展形式下又应当如何应用呢以下内容和同仁一起讨论

    关键词信息化教学;传统教学

    一信息化教学

    一信息化教学的定义

    所谓信息化教学指的就是运用现代化的技术手段和现代的思想来为学生提供知识的一种新兴教育方式顾名?#23478;?#20449;息化教学的关键在于信息要求教师对于信息的利?#20040;?#21040;最大化水平信息化教学模式不同于以往的关键在于重点强调情境的创设通过信息化的手段创设教师所需要的特殊或特定的情境以此来吸引学生学习的兴趣教师通过信息化情境的创设来将知识通过探究协商合作和解决的多重手段来传递知识并与学生共同讨论如何更好的理解知识消化知识

    二信息化教学的手段

    1.三通两?#25945;?#21363;通过信息化手段实现教学资源的共享共享的范围涉及校校-班班-人人?#34180;?.名师优课鼓励全国有能力的名师进行以晒课为形式的资源共享[1]3.微课顾名?#23478;?#24494;课即在微视频的基础上制作8?#31181;?#24038;右的优质学习资源[2]4.翻转课堂即颠覆传统教学方式将知识的传授放在课前?#26041;ڣ?#35838;堂上不再是传统的教授与听讲而是就知识本身进行一定的实践与讨论[3]5.电子书包电子书包也可以理解为将相关学习资源放入某个系统?#25945;?#36716;换成信息化的聚合器学生通过自己个体的具体需要来从中选取相关资源来进行学习[4]6.创客教育创客教育旨在将学生转变为教育的创造者让学生通过做来实践学并能从中体验出创新和创造的意义[5]7.慕课变革针对目前慕课的发展现状进行更深层面的改革例如更为优化的设计更为积极的教法与学法更规则的学习?#29616;[6]8.增强现实丰富?#25442;?#24335;学习新体验在个别科目或授?#25991;?#23481;中加入AR技术及AR环境的切身体验增强学生学习的共鸣?#26657;?#28608;发学生学习的兴趣[7]9.学习分析利用信息化手段通过大数据来分析学习者的个人习惯学习偏好成绩分析以及教学推荐等并以此来选取具有精准针对性的学习路径[8]

    三信息化教学的意义

    1.信息化教学对教师的意义信息化教学在一定程度上解放了教师的工作强度丰富了教师的授课方式活跃了课堂的气氛同时也拓宽了教师的知识面实现了教学资源共享使得教师之间的交流更为通畅最大化的提高了教师自我升值的可能2.信息化教学对学生的意义信息化教学拓宽了获取知识的渠道更新了获取知识的环境丰富了获取知识的手段极大地促进了学生学习能力的快速成长培养了学生自我学习以及辨别优?#21448;?#35782;的能力?#21462;?.信息化教学对未来教育的意义极大地创新了教育的环境通过高新技术的手段将教学工作从简单的传道论述上升到了借助多种环境多种设备多种方法来进行颠覆了以往对于教学的传统看法为教育以及教学注入了新生的活力

    二传统教学

    一传统教学的定义

    传统教学的定义我?#24378;?#20197;简单的理解为传道授业解惑教学方式主要以教师为?#34892;模?#23398;生为辅助教师为主体学生为客体教师以讲为主学生以听为主

    二传统教学的方法

    1.教师讲授学生恭听这是传统教学方法中最常见的一种也是教育方式中沿用最久远的一种这种方式最重要的一点就是讲通过教师的口耳相传学生心领神会2.教师提问学生讨论这种方式也是传统教学中沿用较为广泛的一种一般是教师给出学生一个题目然后让学生们各抒己见最后再由教师进行品评3.布置作业课堂解答第三种较为常见的传统教学手段是教师通过给学生布置作业让学生来进行解答然后教师进?#20449;?#38405;及公?#21363;?#26696;

    三传统教学的意义

    1.传统教学对教师的意义传统教学要求教师针对教学的内容要具备充分的准备其次传统教学要求教师对于教学科目知识的掌握要全面透彻最后传统教学对于教师教态有很严肃的要求因此在一定程度上促成了教师对于自身素质涵养以及形态的高要求2.传统教学对学生的意义在传统教学方式下学生主要是以听为主学生在学习的过程中对于教师本身的素质个人魅力等都会产生一定程度上的模仿3.传统教学对未来教育的意义传统教学主要是以讲为主讲的主体是教师要求教师尽全力修炼自身针对未来教育的发展在一定程度上会促进教育的进步

    三两种教学方法的优劣对比

    一信息化教学的优势

    1.内容丰富机动灵活教师的教学内容更易跟进时代及发展趋势教学方式?#19981;?#26681;据信息化技术的发展而与时俱进学生在信息化教学的催动下学习的积极性和主动性会得到前所未有的调动2.提高效率扩充容量要求教师在较短的时间内精准的完成对既定知识的传递和引导要求教学内容较于以往要有更宽泛的体现要求教学方法较于以往要有更多样性的选择3.形象直观,突出重点信息化教学的课堂上知识的展现不再单一而是既丰富又生动突出展现教学内容的重点和难点充分利用信息化的手段来提高教学效率和效果

    二信息化教学的劣势

    1.教师过分?#35272;?#20449;息化手段部分教师在授课时过分?#35272;?#20351;用PPT视频或者AR?#20161;?#27573;而忽视了授课本身的含义或者有的教师对于这些信息化教学手段并没有真正做到灵活运用失去了信息化教学真正的意义2.教师和学生之间缺乏情感互动信息化教学的重点放在了信息化的材料上教师本身退居次席这其中有的教师在实施信息化教学的过程中游刃有余而有的教师则捉襟见肘疲于应付3.教师教学才能的发挥受限部分学校对于教师信息化教学的要求归于片面导致在某种程度上限制了教师教学体态语言肢体的锻炼和应用因此教学效果?#19981;?#20986;现偏差

    三传统教学的优势

    1.有利于教师发?#21448;?#23548;性作用教师可以积极的将自己想要传达给学生的知识?#23492;?#21644;思想完整的传达给学生这个传达的过程不会受客观环境的影响教师在授课过程中可以?#39749;?#24863;受学生学会与否并可以根据学生的接受程?#20154;?#26102;调整学习的进?#21462;?.有利于系统传授学科知识教师可以按照自己制定的教学计划进行讲授同时也可以根据学生的现场反应来及时的修订讲授内容在课堂教学的过程中也可以机动灵活的修改部分教学?#26041;ڣ?#20854;主要目的就是能够让学生更系统的接受教师对于知识的传达3.有利于师生相互交流教师与学生处于一种面对面交流的界面通过双方的神态表情和动作双方?#23492;?#22815;清楚的明白对方想要表达的内容并且可以根据双方的需求做出相应的调整传统教学中经常会伴有讨论讨论也是一种表达思想的方式通过讨论可以使得双方的想法获得碰撞同时激发新的灵感的诞生4.传统教学的劣势以教师为?#34892;模?#20197;教材为?#34892;模?#37325;规范轻创新以板书讲授为主费时费力信息容量小信息显示形式比?#31995;?#35843;呆板传统教学的缺点包括?#28023;?教学手段相较于信息化教学来看过于单薄针对现代化的教学手段的使用时间有限范围有限2传统教学使得教师局限于自身或者一个较小的范围内不能及时更新知识储备与此同时针对学生的教学工作?#19981;?#36880;渐的落后于技术的进步与社会的发展3传统的教学由于以教师为主在一定程度上限制了学生学习的主动性学生惯于通过教师来传达知识和?#23492;ܣ?#26377;一定的学习惰性对于学生拓宽知识面和眼界等具有一定的局限性

    结语

    信息化教学符合当前社会发展的需求因此一定会得到大力的推广信息化教学可以解放一定的人力物力使之投入到更有用的领域信息化教学利用现代的教学工具和手段彻底颠覆了教育者与受教育者对传统教育的认识同时也引发了新一轮的教育变革信息化教育的推广使得以往的以教师为主的教育地位变成了双方同时为主教育不再是教师一个人的活动而是变成了教师与学生双方都要努力构建的活动教育不再是学生一个人在学习而是教师与学生双方共同努力共同讨论共同进步信息化教学能?#25442;?#38598;了当前所有的教学资源通过共享?#25945;?#23454;现公平教育的实现为我国平衡不同地区的教育发展提供了一定的参考传统教学更加强调教师对于自身综合素质的要求这些素质包括专业修养专业?#23492;ܡ?#24605;想品德体态语态等对于学生来说传统教学可以培养心性培养品性等等传统教学不同于信息化教学的最显著一点就在于传统教学强调思想的传递在传统教学中人性化的因素一直贯穿其中这些都不是信息化教学能够代替的因此不能说有了信息化教学就放弃传统教学而是应当将传统教学与信息化教学?#34892;?#30340;结合起来取其精华去其糟粕充分利用传统教学的优点实现教育全方位的优化提升这两种教学方式各有长短传统教学传承千年自然?#20852;?#23384;在的道理在当前的发展形势下很多教师都选择信息化教学好像只有这样才能显得与时俱进课堂教学才能丰富多彩起来教育部长陈宝生曾在一?#35859;不?#20013;提到回归常识回归本分回归初心回归梦想教师在采用信息化教学手段的同时不要忘记作为一个教师的本分不是多?#25945;?#30340;操作者而是一名真正的教师教师所应具备的一?#20852;?#36136;优?#35745;?#24503;以及教师所应该掌握的教育学理论及技法不应该被抛弃教师在课堂教学过程中不应只是天花?#26131;?#30340;展示信息化?#23492;ܣ?#20063;应与学生进?#20852;?#24819;上肢体上的交流这样做的目的是想要接受教育的学生不仅可以获得学习的知识?#23492;ܣ?#36824;能获得学习的思想和精神因此不仅不能够摒弃传统教学反而更应该加强教师传统教学素质和?#23492;?#30340;培养同时结合信息化教学的各种手段只有如此才可以真正回归教育的本质意义

    作者叶娜 单位山东凯文科技职业学院

    • 参考文献
    学术网?#31456;?500余种种类遍及
    时政文学生活娱乐教育学术等
    诸多门类等进行了详细的介绍

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