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  • 中国学术杂志网

    免疫学检验教学设计?#25945;?/h3>
     论文栏目:免疫学论文     更新时间2018/9/30 9:35:15   

    摘要目的提高教学质量使学生更好地掌握免疫学检验知识方法分析免疫学检验教学现状及将微信结合于免疫学检验教学?#30446;?#34892;性并?#25945;?#20855;体实施方法结果将微信和免疫学检验教学相结合可及时解决学生学习过?#35752;?#30340;问题拓宽学生的知识面提高学习效果结论将微信应用于免疫学检验教学效果明显

    关键词免疫学检验;微信;教学设计

    随着医学技术的进步和实验设备的更新换代临床及科研单位对疾病的诊断治疗监测预防评估和发病机制的?#25945;志?#36234;来越依赖实验室提供的数据临床检验已经?#21360;?#20197;标本为?#34892;ġ?#20197;实验数据为目的转变为以患者为?#34892;ġ?#20197;疾病的诊断和治疗为目的?#20445;?#20351;检验专业从医学检验转变为检验医学从而成为了一门独立的学科1ݡ临床上对于检验专业人才的要求也越来越高向着高素质高层次方向转变要求检验专业人员不仅具?#24615;?#23454;的专业基础知识还需有娴熟的专业技能免疫学检验这门课程理论性强抽象难懂学生主动学习的意愿差再之由于条件的限制学校教学跟不上临床检验技术的发展造成教学与临床实践的差距微信自诞生?#35789;?#21040;包括大学生在内的大多数人的青睐2ݡ利用微信作为移动微课堂弥补传统课堂教学中的不足将会对教学产生很大的帮助

    1免疫学检验教学现状

    免疫学检验是医学检验专业的一门必修课其内容理论性强抽象难懂概念繁多各章节之间存在交叉新知识新技术发展迅速增加了教学难度3ݡ对于免疫学检验这门课程理论是基础有了理论基础才可更好地理解实验的原理操作结果分析及注意事项在理论课上教师是一对多地进行讲解难以?#23637;?#21040;所有学生的接受情况很多学生由于紧张害怕和羞涩不理解的问题也?#25442;?#20027;动提出来课下也不主动找教师沟通随着免疫学技术和检验医学的不断发展许多灵敏度高特异性强和稳定性好的免疫学技术应用于临床实验室对疾病的诊断提供非常重要的帮助如酶联免疫吸附实验荧光免疫检测技术流式细胞分析等由于学时和教学条件的限制课堂上不可能介绍所有的检测方法高职高专院校的免疫学实验教学中大多都是经典的检测项目新的免疫学技术仅在课堂上介绍并没有实际操作所以实验课教学?#23545;?#26080;法满足临床开展的检测技术每年实习生返校也会反馈这个问题另外学生习惯了传统的灌输式教学方法自主思考意识自主学习能力较差如何变要我学为我要学?#20445;?#25552;高学生学习的积极主动性显得尤为重要

    2微信应用于免疫学检验?#30446;?#34892;性

    随着4G网络的应用WIFI的覆盖和智能手机的普及互联网得到了迅猛发展据中国互联网络信息?#34892;?CNNIC)发布的第37次中国互联网络发展状况统计报告显示截至2015年12月中国网民规模达688亿全年新增网民3951万人互联网普及率为503%同时网民个人上网设备进一步向手机?#24605;?#20013;以互联网为基础的在线教育网络医疗网约租车已成规模有力地提升了公共服务水平4ݡ有数据5显示:在校大学生微信的使用率达到10000%其中4839%的学生保持随时接收信息4355%的学生经常使用?#32423;?#20351;用的学生仅占806%超过九成的大学生经常使用甚至保持全天在线的状态表明微信在大学生的日常生活中使用频率高以微信为载体开展微课堂教学辅导是可行的许多学校已经实行校园无线WIFI全覆盖届时将为教师和学生方便快捷地使用微信教学提供网络保障所?#26434;?#29992;微信进行教学活动具有可靠的物质基础对于学生来说微信和学习?#30142;?#38476;生但将微信和教学结合起来可能是个新鲜事物这和当代大学生普遍?#19981;?#23581;试新鲜事物的个性相符合

    3微信结合免疫学检验教学实施设想

    31开通免疫学检验公众号开设?#31350;?#31243;?#30446;?#22530;资料实验视频课程通知常见问题疑难解答教学反馈实验技术科研进展等栏目教师将课堂的PPT资料复习题等上传至公众号学生随时随地打开公众号即可进行学习复习及预习在公众号的教学反馈中给出调查问卷针对教师的讲课情况搜集学生的反馈信息及时做出相应调整由于免疫学检验技术发展较快临床上许多仪器设备在学校不一定能见到针对这种情况在实验技术这一栏任课教师可发布临床上仪器设备的相关知识供学生学习浏?#39304;?#36825;样实习时即使在学校?#24202;?#20316;过的仪器再见到时也?#25442;?#35273;得特别陌生增强学生的自信心科研进展一栏由教师筛选发布免疫学最新进展使学生了解本学科的最新研究成果拓宽知识面提高学习兴趣和科研素养

    32建立班级免疫学检验理论学习群和实验学习群首先建群时规定:每个人只可传播正能量在群里只发与免疫学检验学习相关的话题不得发与学习无关的内容在免疫学检验理论学习群里教师可将?#31354;?#33410;的重点和难点发给学生提醒学生及时做公众号中的复习题检验学习情况鼓励学生针对答?#25913;?#31946;的题目在群里展开讨论讨论过?#35752;校由?#23545;知识点的理解讨论后由教师给出正确的答案这样不再?#24515;?#20110;时间和空间的限制可将学习?#30001;?#21040;课堂外既锻炼了学生自己解决问题的能力又增加了彼此间的感情即使当时没有参与讨论的学生看到大家的发言耳濡目染也增强了学习效果另外对于课堂上未听懂又无法和教师当面讨论的问题也可在微信群里直接向教师提问教师随时随地给予回答对于那些相对腼腆的学生可直接向教师发微信提问教师可单独讲解既保护了隐私又解决了问题对于免疫学检验实验课教师可提前在微信里将实验内容发给学生并提醒学生实验操作的视频在公众号里学生自行预习这样可解决教师在课堂上示教时部分学生?#24202;?#21040;操作细节的问题另外实验课学生可自行建群实验结果组内分析后拍照上传至群里分组发言解释自己的结果完成实验报告并将自己的实验报告拍照上传至实验课微信群里这样可督促学生自行完成实验报告避免学生之间互相抄袭现象教师对学生的实验操作及结果分析及时做出总结并以文?#20013;问?#21457;至微信群中供学生及时反思及复习巩固

    4总结

    综上所述如果将微信应用于免疫学检验的教学以学生为?#34892;模?ݣ建立免疫学检验微信公众号和微信学习群公众号使课堂得到?#30001;e?#26082;可提供理论课的学习资料也可提供实验课的操作视频还可将免疫学检验技术及科研进展推送给大家这样不仅可及时解决学习中遇到问题提高免疫学检验学习效果也可缩小临床实验技术和教学的差距同时培养学生?#30446;?#23398;素养;在微信群里学生不仅可随时随讨论学习也可和教师即时沟通交流教师也可快速了解学生的学习情况有针对性地调整教学?#26041;ڣ?#26082;快速高效解决了问题又增进了师生之间的感情在信息化飞速发展的今天免疫学检验教学工作应以学生为?#34892;模?#22312;提高教师个人教学水平的同时还应注意整合网络?#35797;行?#21033;用信息技术将现代化的信息技术与教学相结合全面提高教学质量培养新时代人才因此微信和免疫学检验相结合作为一种微学习手段可更好地辅助教学提高学习效果

    参考文献

    1高佩安孟祥香江新泉医学检验向检验医学转变的教育教学改革Jݣ高校医学教学研究:电?#24433;?0122(1):1214

    2郭文涛赵青温雯静等基于微信公众?#25945;?#30340;医学微生物学微型移动课程?#35797;?#30340;建设与实践Jݣ微生物学通报201643(4):769774

    3许晓玲王彩虹高基民等免疫学与免疫学检验教学改革实践体会Jݣ检验医学教育2010(1):2123

    4中国互联网信息?#34892;模?#20013;国互联网络发展状况统计ۣңݣ2015北京

    5陈丹蕾方敏邹甲伟浅析微信对大学生人际交往的影响Jݣ决策与信息旬刊2015(10):110111

    6刘献君论以学生为?#34892;ġ保Jݣ高等教育研究2012(8):16

    作者张改 李振江 巩金培 王书伟 陈松建 李亚辉 靳静 单位?#27721;?#21335;医学高等专科学校微免检验教研室

    • 参考文献

    学术网?#31456;?500余种种类遍及
    时政文学生活娱乐教育学术等
    诸多门类等进行了详细的介绍

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